Bildungsprozesse einer Lernenden Region bedürfen der regelmäßigen Qualitätskontrolle. Über die Instrumente des innerorganisationalen Qualitätsmanagements hinaus sind hier kooperative Anstrengungen aller regionalen Partner und Partnerinnen notwendig.

Angesichts des Föderalismus im Bildungssystem der Bundesrepublik Deutschland, der für eine geteilte Verantwortung für Bildungsoutputs und deren Nutzen für die Lernenden gleichfalls aber auch für Vielfalt sorgt, ist in gesellschaftlichen Teilräumen ein entsprechendes Bildungsmonitoring unabdingbar, das die Überprüfung vereinbarter Standards in regionalen Verantwortungsgemeinschaften handhabbar macht und verstetigt.

Einzelheiten zu seiner Charakterisktik sind über die linke Leiste `Elemente´ zu erfahren. Gute Praxis ihrer Anwendung und Realisierung in Lernenden Regionen per Mausklick über die rechte Leiste.

Sollten Sie eigene thematisch ähnliche oder anderweitige Instrumente einer regionalen Bildungsinfrastruktur kennen oder in Ihrer Region gar anwenden, senden Sie Hinweise oder Konzepte bitte an unseren Systemadministrator unter In Absprache (bitte geben Sie hierfür eine e-mail-Adresse an) mit Ihnen werden wir Ihre Links, Erweiterungen oder Good-Practise-Beispiele in RegioInfra integrieren.